第87章 《恰同学少年》！(3/5)
上阙描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江图。
学生们仿佛站在湘江的橘子洲头，“看”到了各式各样的
远望群山，重重叠叠的树林点染如画；
近看满江，秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。
仰视天空，雄鹰在天空中展翅高飞。
俯瞰湘江，鱼儿在江水中轻快地畅游。
宇宙中的万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
而后百尺竿头更进一步问道：问苍茫大地，谁主沉浮？
似乎也在问在场的所有学生：这个世界，由谁来主宰？由谁来改变？！
看着情绪高昂的学生，校长再次拔高声音。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒！”
“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！”
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
下面半首，仿佛是在回忆，但是那对恰同学少年的描述，简直是再贴切不过了！
少年应该是什么样子的？有说年轻稚嫩的，有说锋芒毕露的，但是，这首词里说的很清楚！
少年应该风华正茂，应该书生意气，应该挥斥方遒！应该指点江山激扬文字，应该视万户侯如粪土！！
这种壮志凌云，有无比雄心抱负的诗词，用在这里再合适不过了！
学生们仿佛站在湘江的橘子洲头，“看”到了各式各样的
远望群山，重重叠叠的树林点染如画；
近看满江，秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。
仰视天空，雄鹰在天空中展翅高飞。
俯瞰湘江，鱼儿在江水中轻快地畅游。
宇宙中的万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展、蓬勃生长。
而后百尺竿头更进一步问道：问苍茫大地，谁主沉浮？
似乎也在问在场的所有学生：这个世界，由谁来主宰？由谁来改变？！
看着情绪高昂的学生，校长再次拔高声音。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒！”
“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯！”
“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
下面半首，仿佛是在回忆，但是那对恰同学少年的描述，简直是再贴切不过了！
少年应该是什么样子的？有说年轻稚嫩的，有说锋芒毕露的，但是，这首词里说的很清楚！
少年应该风华正茂，应该书生意气，应该挥斥方遒！应该指点江山激扬文字，应该视万户侯如粪土！！
这种壮志凌云，有无比雄心抱负的诗词，用在这里再合适不过了！