老李这样一想,顿时觉得自己的光辉形象直线上升,拯救一颗堕落的灵魂,那可比医生救死扶伤还要高尚很多。他甚至幻想到了这些学生因为他的谆谆教诲,然后好好学习,天天向上,这种画面太美好,而且部来自于他的功劳。

    给这些旷课的学生打电话,务必让他们来上课。

    想到这里,李书生从走廊上退回到办公室,找到了学生.资料,这学生.资料上都登记了学生的信息,包括他们的联系电话。

    老李把方浩、向东、胡跃几人的个人资料翻出来,掏出手机,先是拨打了向东的电话。

    “对不起,您拨打的号码是空号,请您查证后再拨!”电话一端传来运营商专属的声音。

    李书生一脸懵逼,卧槽,电话号码是空号?向东这个兔崽子是早有预谋好好睡觉吧!

    他又拨打方浩的电话,“对不起,您拨打的电话暂时无法接通,请您稍后再拨!”

    老李愕然无语,这些学生果然是早有预谋,想着一旦他们旷课没有来上课,一定会有班主任给他们打电话,于是他们干脆用空号或者根本无法接通的号码敷衍。

    老李不甘心地拨打了胡跃的电话,“对不起,您呼叫的用户不在服务区!”他彻底懵逼了,不在服务区?你回家睡个觉都是屏蔽信号吗?

    李书生泄气地将学生.资料扔回在桌子上,学生家长应该也留有电话号码吧?他又打开学生.资料,仔细查看了一下信息表。

    在家长联系方式一栏,向东写着一行字,“父母在乡下种田,用不起电话!”老李哭笑不得,这明显是这些学生害怕老师打电话给家长,所以他们不会留下父母的电话的。

    李书生翻开方浩的个人资料文件,家长联系方式更是离谱地写着:“父母在国家保密机构就职,不方便对外透露电话号码!”

    老李整个人都醉了,又看到胡跃的个人资料,写着:“你猜!”

    猜你妹!老李有点生气,将资料丢在桌子上,看来老虎不发威,你们当我是病猫,我不管你们之前带的班主任如何,但是从今往后,我会让你们彻底记住我。

    他生了一阵闷气,反正联系不上方浩、向东、胡跃他们三个旷课的学生,那就继续备课,等下次他们来了,一定要让他们老老实实地把父母的电弧号码填好,一旦他们旷课或者违反其他纪律,有必要通知家长的,一定要在第一时间内联系家长。

    因为学生教育,不仅仅是学校教育,不仅仅是社会教育,更多时候,免不了家庭教育。或者说,某种程度上讲,家庭教育从小就是潜移默化熏陶的过程。

    若是一个家庭,从小特别注意孩子的家庭教育,那么,他们孩子长大之后,更懂得感恩父母,与父母的关系也要好很多。

    现如今,很多父母总是在抱怨,他们与孩子有代沟,说与孩子交流沟通很是不愉快,甚至不懂从哪里入手跟孩子交流。总觉得孩子叛逆,不听话,实际上,这一切的问题,归结起来,很大程度上根源在于从小对孩子的家庭教育。